Was erleben SchülerInnen und LehrerInnen das Homeschooling? Welche Lernerfolge gibt es zu verzeichnen? Wie erfolgt die Leistungsbeurteilung? Wie motiviert man sich täglich? Wie fit sind die Schulen in Bezug auf die Technik und was ist noch zu tun? Welche positiven Veränderungen sind zu verzeichnen? Wie geht es weiter? Was wird vom Distance Learning an Schulen bleiben?
Diese und weitere Fragen erörterten wir mit HR Mag. Dr. Werner Mayr (Bildungsdirektion für Tirol, Leitung Bereich Pädagogischer Dienst), Landesobmann der Schülerunion Tirol Elias Krall, Lehrerin und Teach for Austria Fellow Sophie Blohberger, MA, und E-Learning-Expertin Verena Tretter, Lead Pädagogik und Didaktik bei Chabadoo.
Viele praktische Tipps gab es für die TeilnehmerInnen. So zum Beispiel empfehlen sie den Lehrkräften - wie auch Bundesminister Faßmann - "Milde vor Härte". Im Zweifel solle man für die SchülerInnen entscheiden und selbstkritisch bleiben: vielleicht liegt die Abgabe einer unzureichenden Arbeit an einer Formulierung in der Aufgabenstellung, die die SchülerIn falsch verstanden hat und er/sie sich auch nicht getraut hat, noch einmal nachzufragen, weil die Distanz zur Lehrkraft größer ist. In jedem Fall sind nun mehr als je zuvor die Betrachtung des Gesamtbildes, Methodenvielfalt und ein Portfolio bei der Leistungsbeurteilung gefragt.
Die ExpertInnen unterstrichen auch die Wichtigkeit bei diesem Thema das Positive im Negativen zu suchen. Es gab einen Quantensprung, was die Digitalisierung an Schulen betrifft, die Serverkapazitäten sind enorm gesteigert worden, zur Fortbildung für LehrerInnen gibt es vielerorts tolle Programme und die Wertschätzung der Schule hat sich gewandelt: es ist ein Ort, der so viel mehr ist als nur Unterricht.
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Managing Director Northern & Central Europe
Fast jede Industrie stößt an ihre Grenzen, ob beim Thema Nachhaltigkeit, Impact, Profitabilität, Effizienz, etc. Gleichzeitig fehlt es vielen Start-Ups an den richtigen Zugängen zum Markt und potentiellen Geschäftspartnern, um die Skalierbarkeit ihrer Lösungen nachweisen zu können. Wir bringen diese beide Seiten zusammen.